Asociación de Profesorado de Filosofía de Secundaria de Castilla y León

  Tras solicitar una nueva entrevista, por fin, e n la mañana del 20 de diciembre nos reunimos con técnicos de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León para conocer las propuestas autonómicas que completan el currículo de Filosofía aprobado por el Ministerio de Educación (2 horas para Filosofía en primero de Bachillerato, 2 horas para Historia de la Filosofía en segundo, en todas las modalidades, y 1 hora para Valores Éticos, en uno de los tres primeros cursos de la ESO, o bien en cuarto).  Después de presentar nuestra Asociación y recordar las anteriores reuniones mantenidas, expusimos nuestras demandas, recogidas en varios manifiestos y documentos difundidos  durante los últimos meses:  1. Que la materia de Valores cívicos y éticos tenga una carga horaria mínima de dos horas y que las competencias del currículo tengan un enfoque ético-filosófico.   2. Que vuelva a implantarse como optativa la asignatura de Ética en 4º de la ESO, con una dotación horaria d

La Asociación del Profesorado de Secundaria de Filosofía de Castilla y León (FILOCYL) en asamblea ordinaria celebrada este 10 de diciembre, convoca a sus socios y simpatizantes a participar en la concentración convocada por la Plataforma en Defensa de la Filosofía que se celebrará el sábado 18 de diciembre, frente al Ministerio de Educación, en Madrid. Se denuncia el incumplimiento, por parte de Pedro Sánchez, del acuerdo de octubre de 2018 en el que la Comisión Permanente del Congreso de los Diputados aprobó por unanimidad la creación de un ciclo formativo de Filosofía para los últimos cursos de ESO y Bachillerato y la reducción significativa de horas de las materias de Filosofía en la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), conocida coloquialmente como 'Ley Celaá'.  

  Como hemos conocido a través de los medios todas las asociaciones vinculadas a la Red española de Filosofía   han expresado su malestar y desconcierto por el poco peso que a la materia de Filosofía se le otorga en el proyecto de reglamento de la LOMLOE.       Esta propuesta es incomprensible si tenemos en cuenta las recomendaciones del Consejo de Europa  sobre el aprendizaje por competencias y su insistencia en el desarrollo de la competencia ciudadana . Pero,  sobre todo,  es incompatible   con la carga horaria adjudicada a materias directamente vinculadas con su enseñanza como la Filosofía.       Os emplazamos a que conozcáis las reivindicaciones que sobre esta cuestión FILOCYL ha volcado en el nuevo Manifiesto   junto a los Decanatos de la Universidad de Salamanca y Valladolid, la Sociedad de Filosofía de Castilla y León  y la Asociación de la Olimpiada Filosófica. Asimismo, la Conferencia Nacional de Decanatos de Filosofía ha firmado una declaración en la que se suma a est